Однако есть и другие факторы, которые делают прямые сравнения индикаторов образования для разных территорий некорректными. Можно сказать, что для таких показателей, как охват образованием или освоение программ, по крайней мере от дошкольного и до полного среднего образования, эталон — это 100%, и относительно него и надо проводить сравнения. Для тех показателей, которые нельзя рассчитать на […]